Studi Deskriptif Pemanfaatan Internet Sebagai Media Pembelajaran

Diana, Diana (2016) Studi Deskriptif Pemanfaatan Internet Sebagai Media Pembelajaran. Matrik, 18 (1). pp. 53-62. ISSN ISSN : 1411-1624

Studi Deskriptif Pemanfaatan Internet sebagai Media Pembelajaran.pdf

Download (13kB) | Preview


ABSTRACT. The aim of research to examine the use of the Internet as a medium of learning. The result shows : 1) Human resources. 79.1% of the students were able to use the internet. 74.2% of respondent happy when lecturer assign tasks with internet media, but 14,2% feel anxiety. Learning resources obtained from the lecturers and the internet (55%), internet usage only media content downloading and uploading. 73.3% the students categorized as medium users. 2) Facilities on the Internet is widely used e-learning (56.7%) and web searching (39.2%). 3) infrastructure, 95.8% of students own a laptop and 93.3% have a private network for internet access. Speed internet access on campus assessed quickly and campus hotspot so that utilization is quite high. 4) Student perceptions include the perception of ease of access to the Internet, the usefulness of the Internet, the Internet influence on the process and learning outcomes in both categories. Key Word : interconnection networking, learning, medium of learning ABSTRAK. Tujuan penelitian untuk mengetahui pemanfaatan internet sebagai media pembelajaran. Hasil penelitian 1) Sumber daya manusia berperan dalam pemanfaatan internet sebagai media pembelajaran. 79,1% mahasiswa mampu menggunakan internet. 74,2% responden senang dosen memberikan tugas dengan media internet, namun 10,8% merasa prihatin dan 14,,2% merasa cemas. Sumber belajar diperoleh dari dosen dan internet (55%), pemakaian internet hanya media download materi dan upload tugas mata kuliah. 73,3% mengunakan internet antara 10 sampai 40 jam per bulannya, artinya mahasiswa Universitas Bina Darma masuk kategori medium users. 2) Fasilitas di internet yang banyak digunakan adalah elearning (56,7%) dan web searching (39,2). 3) Sarana pendukung, 95,8% mahasiswa memiliki laptop dan 93,3% memiliki jaringan pribadi untuk akses internet. Kecepatan akses internet di kampus dinilai cepat dan jarang terjadi gangguan sehingga pemanfaatan hotspot kampus cukup tinggi. 4) Persepsi mahasiswa meliputi persepsi kemudahan akses internet, kebermanfaatan internet, pengaruh internet terhadap proses dan hasil pembelajaran dalam kategori baik. Kata Kunci : Internet, pembelajaran, media belajar

Item Type: Article
Subjects: Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions: Faculty of Engineering, Science and Mathematics > School of Electronics and Computer Science
Depositing User: Mrs DIANA DIANA
Date Deposited: 12 Aug 2016 01:09
Last Modified: 12 Aug 2016 01:09

Actions (login required)

View Item View Item