Evi, Yulianingsih (2022) RANCANG BANGUN SISTEM INFORMASI PENGOLAHAN DATA NILAI SISWA PADA SMPN 25 PALEMBANG. RANCANG BANGUN SISTEM INFORMASI PENGOLAHAN DATA NILAI SISWA PADA SMPN 25 PALEMBANG.
|
Text
seniati _eviyulianingsih 2017 OK.pdf Download (666kB) | Preview |
Abstract
. Penelitian dilakukan pada SMPN 25 Palembang ,Saat ini pihak sekolah belum menerapkan Sistem Informasi Pengolahan Data Siswa selama ini untuk mengolah data siswa masih menggunakan Microsoft Excel sehingga mempersulit pihak sekolah khususnya para guru dan wali kelas untuk merekap nilai siswa yang telah di kumpulkan selama satu semester mulai dari input nilai absensi, nilai kegiatan sampai nilai akhir siswa yaitu berupa nilai rapot sehingga guru dan wali kelas harus bekerja lebih maksimal jika menjelang ujian berakhir karena harus mengulang untuk merekap nilai yang sudah ada, untuk itu peneliti ingin membuat sistem informasi pengolahan data siswa yang bertujuan kedepanya dapat mempermudah pihak sekolah khususnya guru dalam merekap nilai dan wali kelas dalam mengisi nilai rapot siswa beserta komponen pendukungnya Adapun metode yang di gunakan pada penelitian ini menggunakan metode waterfall, Metode waterfall memiliki beberapa tahapan yang terstruktur yaitu: requirement, design, implementation, verification dan maintenance. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah menghasilkan sebuah Sistem Informasi Pengolahan Data Nilai Siswa Pada SMPN 25 Palembang yang bertujuan untuk membantu para guru dan wali kelas pada saat melakukan rekap nilai siswat sehingga menjadi lebih cepat dan mengurangi kesalahan dalam mengisi nilai rapot siswa
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | T Technology > T Technology (General) |
| Divisions: | Faculty of Engineering, Science and Mathematics > School of Electronics and Computer Science |
| Depositing User: | Mr Edi Surya Negara |
| Date Deposited: | 17 Jun 2022 02:59 |
| Last Modified: | 17 Jun 2022 02:59 |
| URI: | http://eprints.binadarma.ac.id/id/eprint/12082 |
Actions (login required)
 |
View Item |
